書籍等出版物 | Books and book chaptersに関する記事一覧

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論文 | Journal articles

Language Assessment Quarterly (2021)　

The National Center Test for University Admissions
Language Testing 30(4) 565-573 2013年10月　

Profiling lexical features of teacher talk in CLIL courses – The case of an EAP programme at higher education in Japan
International CLIL Research Journal: Special issue – CLIL in Japan: beyond the European context 2(1) 4-18 2013年　

ヨーロッパ共通参照枠(CEFR)からみた上智大学外国語学部学生の複言語能力自己評価
上智大学外国語学部紀要 47 211-234 2013年

サピア、イエスペルセン、国際補助語
日本エドワード・サピア協会紀要 27 41-47 2013年　 PDF（574.86KB）

Teaching a course in assessment literacy: Its rationale, content and effectiveness
Cambridge ESOL Research Notes (46) 29-34 2011年11月

What students really want to learn from the course: A case of students learning English for academic purposes
上智大学外国語学部紀要 (45) 109-123 2010年3月10日

学校のテストは何のために行うのか (特集授業内容の定着を図るテスト)
英語教育 58(7) 10-12 2009年10月

大学入試センター試験の変更と社会的影響について―よりよい教育効果をもたらすために
大学入試フォーラム 31 39-45 2008年3月31日

言語テスト、言語評価、幸福感
JACET中部支部紀要 (5) 1-11 2007年12月

英語教育における評価–これまでの10年とこれからの10年 (特集英語の授業はどう変わったか,これからどう変わるか)
英語教育 56(7) 22-24 2007年10月

教養基礎科目『大学英語 I』の効果検証
秋田大学教養基礎研究年報 (9) 61-67 2007年3月1日

Does Teaching to the Test Have to Be Decontextualized? A BOOK REVIEW OF The Ambiguity of Teaching to the Test: Standards, Assessment, and Educational Reform.
Language Assessment Quarterly 3(4) 375-380 2006年10月　

Development and Implementation of an English for Academic Purposes Program at Akita University – Retrospect and Prospect
秋田英語英文学 (47) 58-66 2006年6月22日

The Importance of Motivation Theories for Understanding Washback to the Learner
秋田大学教育文化学部教育実践研究紀要 (28) 1-6 2006年4月28日

Evaluating a New Course in English for Academic Purposes.
秋田大学教養基礎教育研究年報 7(7) 1-12 2005年3月31日

Book Review: Building a Tower of Babel
Language Assessment Quarterly 2(1) 69-75 2005年　

テストと大学英語教育
英語青年 150(9) 20-21 2004年12月　 PDF（275.33KB）

英語教育改善のためのテストの常識
英語展望 110 20-23 2004年8月

教養基礎科目英語の最終成績, 妥当性の検証
秋田大学教養基礎教育研究年報 (6) 19-28 2004年3月

Exploring Test-Wiseness of Japanese Senior High School Students.
渡部良典
秋田大学教育文化学部研究紀要教育科学 (59) 27-34 2004年3月

Interactive Testing and Innovation in EFL: A Case of the Japanese University Entrance Examination WATANABE YOSHINORI
東北英語教育学会研究紀要 (22) 61-75 2002年3月31日

Does the University Entrance Examination Motivate Learners? : A Case Study of Learner Interviews
Watanabe Yoshinori
秋田英語英文学 100-110 2001年3月　 PDF（839.65KB）

Washback Effects of the English Section of Japanese University Entrance Examinations on Instruction in Pre-College Level EFL
Language Testing Update 27 42-47 2000年8月

入試の多様化で問題が明確になってきた (特集大学入試を検証する)
英語教育 49(3) 16-18 2000年6月　 PDF（631.29KB）

TOEFL Gain Scores: What Do They Mean to the English Language program?
WATANABE YOSHINORI
語学研究 15 117-132 2000年3月

学習者の質問行動とその効用
外国語教育研究 : JAFLE bulletin (3) 7-16 2000年3月

受験技術の３種類と教師、テスト作成者、研究者の役割
外国語教育研究 : JAFLE bulletin (2) 22-26 1999年3月

授業観察スキームの作成法
外国語教育研究 (1) 14-26 1998年3月

大学入試の波及効果―授業研究から考察する（下）英語教育 46(12) 78-79 1998年2月
大学入試の波及効果―授業研究から考察する（上）英語教育 46(11) 68-71 1998年1月　 PDF（1.55MB）

入試から英語をはずすと授業は変わるか–授業研究に基づいて予測する
英語教育 46(7) 30-35 1997年9月　 PDF（1.25MB）

入試が悪いという前に–入試英語を生かすための授業に向けての提案–
ASTE Newsletter 37 1-8 1997年9月

A survey of question generation difficulties experienced by freshman ELP.
語学研究 (12) 23-44 1997年3月31日

Constructing a Classroom Observation Scheme for the Test Impact Research
Sophia linguistica : working papers in linguistics 41 297-313 1997年3月

The washback effects of the Japanese university entrance examinations of English : classroom-based research
Lancaster University (unpublished PhD thesis) 1997年12月

Investigating washback in the Japanese EFL classroom – problems of methodology
Australian review of applied linguistics. Series S : a publication of the Applied Linguistics Association of Australia Series S 208-239 1996年11月　 PDF（560.89KB）

クラスルームリサーチの基本的な考え方と現況
『相互研修ネットワークニュース』、国立国語研究所日本語教育センター 1-4 1996年11月1日

Does grammar translation come from the entrance examination? preliminary findings from classroom-based research
Language Testing 13(3) 318-333 1996年②　

Does grammar translation come from the entrance examination? preliminary findings from classroom-based research Language Testing 13(3) 318-333 1996年①　

Effects of College Entrance Examination on Language Learning Strategies
大学英語教育学会紀要 (23) 175-194 1992年8月Washback　 PDF（6.59MB）

学習ストラテジーを促進するテストをつくる
ASTE Newsletter (27) 10-13 1992年8月1日

Classification of Language Learning Strategies
ICU Language Research Bulletin 6(1) 75-102 1992年3月31日　 PDF（978.62KB）

Introversion-Extroversion and the Interference Errors in EFL Writing by Japanese College Students
聖霊女子短期大学紀要 16 33-40 1988年3月31日

Field Dependent /Independent Cognitive Styles and Transfer of Reading Skills from L1 to L2.
JAAL Bulletin (2) 21-22 1988年2月1日

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Soft CLIL and English Language Teaching: Understanding Japanese Policy, Practice, and Implications
Ikeda, M, Izumi, S, Pinner, R, Davis, M (担当:共著, 範囲:Chapter 7 and Chapter 8) 2022年1月　

CLIL内容言語統合型学習：上智大学外国語教育の新たなる挑戦第3巻
渡部良典上智大学出版 2016年8月10日

A Companion to language assessment
Watanabe Yoshinori Wiley-Blackwell 2013年

CLIL内容言語統合型学習：上智大学の新たなる挑戦ー第２巻
渡部良典 (担当:共著) 2012年10月17日

統合的英語科教育法
渡部良典 (担当:共著) 成美堂 2012年1月20日 (ISBN: 9784791950942)

『テスティングと評価―4技能の測定から大学入試まで』、英語学力評価論
渡部良典 (担当:共著, 範囲:1 – 29) 大修館書店 2011年4月1日 (ISBN: 9784469142433)

CLIL内容言語統合型学習：上智大学外国語教育の新たなる挑戦
渡部良典 (担当:共著) 上智大学出版 2011年3月31日

Language Assessment in Asia: Local, Regional or Global? “Taming the External Force of High-stakes Language Testing – Identifying Conditions under Which Tests Work for Improving EFL Practices”
渡部良典 (担当:共著, 範囲:27 – 52) 2010年3月

『上智大学外国語学部シリーズ新・言語研究のすすめ』、「15章：言語テストと評価」渡部良典 (担当:共著, 範囲:133 ? 144)
上智大学外国語学部 2008年3月31日

『日本言語テスト学会言語テスティング用語集 ; 日本言語テスト学会テスティングの実施規範』
渡部良典日本言語テスト学会事務局 2006年6月

『第二言語習得研究の現在 : これからの外国語教育への視点』「言語テストと評価」
渡部良典 (担当:共著, 範囲:275 – 294) 大修館書店 2004年12月 (ISBN: 9784469244991)

『Washback in language testing : research contexts and methods』「Methodology in Washback Studies」
渡部良典 (担当:共編者(共編著者), 範囲:19-36) Routledge 2004年 (ISBN: 0805839879)

『Washback in language testing : research contexts and methods』「Teacher Factors Mediating Washback.」
渡部良典 (担当:共編者(共編著者), 範囲:129-146) Routledge 2004年 (ISBN: 0805839879)

Washback in Language Testing: Research Methods and Contexts.
渡部良典 Edited by Liying Cheng and Yoshinori Watanabe, with Andy Curtis (New York: Routledge). 2004年 (ISBN: 0805839879)

『応用言語学事典』
渡部良典 (担当:共著) 研究社 2003年4月 (ISBN: 9784767430201)

『「実践」言語テスト作成法』「言語テスト開発概観 . 記述、特定、定義」
渡部良典大修館書店 2000年10月 (ISBN: 4469212601)

Watanabe 1999 LTRC 99 July 30 Washback notional analysis

Field Dependence-Independence in Foreign Language Reading
Sophia linguistica : working papers in linguistics (20-21) 313-320 1986年3月31日

講演・口頭発表等 | Invited keynote, plenary, & paper presentations

パフォーマンス・テストの「実践」と理論
渡部良典英語教育公開シンポジウムー中学・高校における英語パフォーマンス評価の方法と課題 2016年9月10日神田外語大学

テスト、シラバス、CEFR：学習者のためのテスト評価をデザインする
渡部良典国際基督教大学日本語教育研究センター主催連続講演会 2016年3月2日国際基督教大学日本語教育研究センター

CLILのためのシラバス開発
渡部良典日本語教育CLIL研修会 2016年2月24日東北大学高度教養教育・学生支援機構

高等教育におけるCLILの実践と評価
渡部良典高等教育におけるCLILの実践と評価 2015年7月2日立命館大学

教育の一環としての大学入試大学入試と語学教育
渡部良典独文学会ドイツ語教育部会 2015年5月30日独文学会ドイツ語教育部会

The Psychology of Language Assessment – Introduction to teaching a course in assessment literacy and its effectiveness.
WATANABE YOSHINORI English for Schools Conference, Taipei 2011年5月28日 University of Cambridge ESOL Examinations

Taming the external force – A case of high-stakes testing and the role of assessment in enhancing the quality of life in EFL classrooms. Language assessment in Asia: Local, regional or global
WATANABE YOSHINORI The 2009 Asia TEFL International Conference. 2009年8月7日 ASIA TEFL

テスト、教育、イノベーション―なぜテストで教育を変えようとする試みは失敗するのか
渡部良典 JACET関東支部 2009年7月18日 JACET関東支部月例研究会

The Psychology of Language Assessment – Roles of language assessment in enhancing the quality of life in language classrooms
WATANABE YOSHINORI PKETA International Conference, Pusan, Korea 2008年10月11日

テストは生徒を知る道具―入門テスト・リテラシー
渡部良典北海道英語教育学 2008年10月4日北海道英語教育学

Development of a Teacher Certificate Examination for Non-Native Pre-Service Teachers of English
WATANABE YOSHINORI AILA World Congress 2008, Essen, Germany. 2008年8月25日 AILA

Characterizing an Autonomous Language Teacher.
WATANABE YOSHINORI The Independent Learning Association 2007, Japan Conference. Kanda University of International Studies, Chiba, Japan. 2007年10月7日 The Independent Learning Association

Establishing EFL Standards and How to Reach Them – Based on the Proficiency Measures of Japanese, Korean and Chinese Upper Secondary EFL Student
WATANABE YOSHINORI, Kensaku Yoshida, Masashi Negishi, Naoyuki Naganuma, commissioned by Benesse Corporation 2007年8月7日

テスト、言語評価、幸福感
渡部良典大学英語教育学会（JACET）2007年度中部支部大会石川県立大学. 2007年6月9日 JACET

Does Accurate Self-assessment Help Improve English Ability? – Investigating Comparative Test Data Over Two Years in Korea, Japan and China.
WATANABE YOSHINORI AILA World Congress in Wisconsin 2005年7月28日 AILA

英語教育改善に必要なこと３点
渡部良典大学英語教育学会（JACET）東北支部大会. 2003年12月6日 JACET

The importance of the role of motivation in understanding washback to the learner
WATANABE YOSHINORI, Geoff Brindley Investigating language teachers’ assessment practices. 13th AILA conference in Singapore. 2002年12月21日 AILA

Three theories of motivation and washback to the learner
WATANABE YOSHINORI, Janna Fox Interdisciplinary research approaches to language testing and learning.13th AILA conference in Singapore. 2002年12月21日 AILA

Functions of students’ questions in EAP classrooms
WATANABE YOSHINORI AILA ’99, Waseda University, Japan. 1999年8月3日 AILA

Exploring Washback in Japanese EFL Classrooms Processes and instruments for researching washback　 PDF（133.53KB）

渡部良典

上智大学言語科学研究科言語学専攻教授

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